ARS, PASS CULTURE
Smartphones omniprésents, réseaux sociaux, intelligence artificielle, quête de visibilité, influence des tendances… À travers trois scènes du quotidien, cette séquence de théâtre forum explore les impacts du numérique sur les relations humaines, l’accès à l’information et la construction de soi.
Dans une famille, les écrans remplacent peu à peu les échanges. Au collège, des adolescents naviguent entre fake news et intelligence artificielle sans toujours savoir distinguer le vrai du faux. Entre amis enfin, les réseaux sociaux deviennent le terrain de défis dangereux où l’image et la popularité prennent le dessus sur la prudence.
Ces scènes interrogent nos usages numériques contemporains : comment rester connecté aux autres sans se déconnecter du réel ? Comment développer l’esprit critique dans un monde saturé d’informations ? Et comment protéger les plus jeunes face aux dérives possibles des réseaux sociaux ?
Scène 1 :
Dans une famille où chacun est absorbé par son smartphone, Valérie tente désespérément de recréer du lien avec son mari Marco et leur fille Sasha. Entre réseaux sociaux, vidéos, séries en streaming et échanges virtuels, les conversations deviennent superficielles et les moments partagés disparaissent peu à peu. Malgré ses efforts pour proposer des activités familiales, Valérie se heurte à l’indifférence générale jusqu’à finir par quitter le domicile, épuisée et isolée. La scène met en lumière la technoférence, c’est-à-dire l’omniprésence des écrans dans les relations familiales et ses conséquences sur la communication, l’attention et les liens affectifs.
Scène 2 :
À la sortie du collège, Amèle et Nicolas échangent des informations trouvées sur TikTok et WhatsApp, mêlant théories complotistes, fausses informations et rumeurs absurdes. Le lendemain, réalisant qu’ils ont cru à tort que leur collège allait fermer, ils cherchent une solution rapide pour terminer un devoir non fait grâce à ChatGPT. Face à eux, Louise doute de la fiabilité des réponses générées par l’intelligence artificielle, mais se retrouve finalement déstabilisée à son tour. La scène interroge la place des réseaux sociaux et de l’IA dans l’accès à l’information, le rapport à l’esprit critique et les nouvelles formes de dépendance numérique chez les adolescents.
Scène 3 :
Avant une sortie entre amis, Emma et Angélina discutent apparence, réseaux sociaux, tendances et validation amoureuse. Influencés par les défis TikTok et les injonctions liées à l’image de soi, les adolescents cherchent à se mettre en scène pour plaire ou gagner en visibilité. Lorsque Ethan décide de réaliser le dangereux défi du « rêve indien » devant les filles, la situation bascule rapidement dans le drame. La scène met en lumière les risques liés aux défis viraux, la pression des réseaux sociaux et les dangers d’une recherche permanente de reconnaissance en ligne.
